对家住海青岛街道岗盛社区的琳琳（化名）来说，这个假期还没开始，就已经让她不想面对了。妈妈为她报了多个课外班，本想趁着假期好好放松一下的她望之色变，跟妈妈闹起了脾气。

记者在采访中了解到，琳琳一家的情况并非个例，随着暑期到来，课外辅导班火了起来，是否要报班，报多少班，让家长孩子发生不少碰撞。而在很多家庭中，爷爷奶奶也参与进来，隔代教育观的差异甚至引发家庭矛盾。

暑期课外班“来袭”引发“家庭大战”

琳琳上小学三年级。临近暑假，妈妈姜女士要上班，考虑到女儿在家玩心大，也想趁假期让她多学点东西，早早为她报了英语、书法、游泳等多个课外班。没想到，引起小家伙反对，在补习班往回走的路上，闹了一路脾气，边走边抹眼泪。

社区工作人员唐晓娟看到后上前询问，娘俩叙述了事情经过，妈妈说，女儿向爷爷奶奶求助，心疼孙女的老两口提出反对意见，称暑假可以帮忙看孩子。可妈妈说，往年假期女儿在家里看电视、玩电脑，用于学习的时间并不多，可老两口却为她“打掩护”。“前车之鉴”让姜女士不敢答应，双方谁也说服不了谁，老两口一气之下撂挑子，称若坚持让孩子假期上课，他们不接送。

在社区工作人员的调解下，矛盾有所缓解，妈妈答应回去后就报班的事和孩子好好沟通。记者在采访中发现，暑假来临，各类补习班、兴趣班“大波来袭”，孩子与家长引发矛盾的不在少数，不乏有爷爷奶奶参与进来。

在亲子两代人观点碰撞的同时，隔代教育的加入也往往让情况更加复杂化。但现在爷爷奶奶们对报班态度也大有不同，持反对意见的不在少数，赞同者亦大有人在。

　观点不同特色课程日渐受宠

记者走访了我市一些培训机构，在桃源街附近一家培训机构看到，该机构打出“假期托管牌”，除了语数等课程外，还安排兴趣活动，并有特长课程供选择。一个家长说，正考虑托管。

上周六10时30分左右，黄河路附近一家培训机构门口，聚集了二三十名接孩子下课的家长。市民苍女士说，她即将上六年级的女儿是主动要求报语文和数学补习班。“期末考的挺好的，但她愿意多学些，我当然高兴。”苍女士认为，应该尊重孩子的意见，予以合理引导。她对部分家长强迫给孩子报班的做法不敢苟同。她说，女儿绘画班里一个同学，上课期间频繁找借口出教室一趟，“那孩子就是被家长硬逼着来学的。”

记者在“小天使俱乐部”论坛做了调查。参与调查的300余名家长中，大多数不主张报补习班，其中明确表示坚持要为孩子报补习班的只有10人左右，部分家长倾向于为孩子报体育类、音乐类等兴趣、特长班。

记者采访了从事多年课外辅导工作的李霞女士。李女士介绍，就她从业经历来看，主课的补习班不乏市场，而特色课程近些年来也日渐受宠，有培训机构推出夏令营等新颖方式，颇受家长欢迎，希望让孩子增长见识、拓展技能，并感受集体生活，锻炼独立能力。

黑石礁小学王春校长认为，对这个话题的关注，说明年轻的家长们正在反思，意识到成才发展的道路是多样化的，不希望孩子的负担太重。王校长表示，并不鼓励家长给孩子报补习班，是否需要额外辅导应征求孩子的意见，否则造成孩子的抗拒心理，只能是白白浪费钱，家长可以根据孩子的爱好报兴趣班，发展各方面的才艺。

小学校长说

隔代教育观念

应与父母统一

王春校长认为，不应全盘否定隔代教育的参与。一些传统的观点并不过时，但无论是爷爷奶奶姥姥姥爷还是父母，教育都要从孩子角度出发，不能把自己对孩子未来的焦虑转嫁到孩子身上，也不能将自己未完成的梦想强加给孩子，应从孩子需求出发，根据孩子性格特点去进行未来规划，而不应盲目跟风。王校长表示，一定要给孩子自由支配的时间，这是孩子自由发展、思想成熟的一个过程。“但自由一定要引导、激励正确积极的一面，对于错误的爱好，例如网瘾等，一定要避免。”

同时，王校长强调，隔代教育参与的前提是，要与父母的教育观点提前达成共识，教育目标一致，不应在孩子面前表现出分歧，避免造成孩子的“夹生”。