才艺培训班，去还是不去?

 转自：沈阳晚报

　　幼儿才艺学习的热潮似乎是从国家大力提倡“素质教育”时兴起的，“素质教育”这个概念虽已广为人知，却没有多少人真正关心它的真正含义。在大众看来，素质教育似乎就是学习之外加上些“吹、拉、弹、唱”的本领，于是，孩子们本就被辅导班占用的所剩无几的课余时间，更加所剩无几了。

　　为什么要上才艺班“为什么让孩子报班学才艺？”

　　回答基本上是以下几种：

　　1.大家都学了呀！我不能让孩子输在起跑线上。2.从小我们没有机会学个乐器什么的，长大以后挺后悔，现在有条件了，我不能让孩子以后也后悔。3.音乐艺术能陶冶情操，孩子现在学一点，终归是有好处的。4.我的孩子听到隔壁弹钢琴，天天也闹着要，他自己想要学。

　　从这些回答不难听出,让孩子学才艺，对于大部分家庭来说，都是家长的“一厢情愿”，很多孩子并不一定愿意学。但只要孩子反对的意愿不强烈，家长也就不以为意，继续在孩子身上执行自己的愿望。

　　伟大的心理学家卡尔·罗杰斯说过：“爱是深深地理解和接受。”

　　如果我们想让孩子健康地成长、健全地发展,就必须了解孩子生理和心理的发展规律。心理学家艾里克森，在他提出的人格发展八阶段中曾指出：4-7岁是儿童主动性发展的重要阶段，这个阶段的孩子对世界充满了好奇，这也是孩子的各种兴趣萌发比较明显的时期。此时，如果环境中的艺术氛围比较浓厚，孩子自然地就会对艺术产生兴趣，同时也会大胆而且精力充沛地去研究和探索。

　　要才艺不要伤害

　　作为家长，都希望孩子从艺术中汲取营养，丰富他的人生，却又担心一厢情愿地加重孩子的负担。那具体该如何操作呢？

　　1.让孩子自由选择。孩子成长过程中的很多伤害，其实来自于家长的专制，不给孩子自由支配的权利。

　　2.发现孩子的兴趣。孩子在成长过程中，通常都会在某些时候表现出对某一种艺术的兴趣和喜爱，这时候如果家长留心观察并善加引导，孩子的兴趣就容易持续下去。

　　3.以身作则的力量。孩子在成长过程中，不自觉地会模仿父母。如果这个时候父亲特别热爱绘画，儿子也常常看到父亲专注地作画，你还需要担心孩子对绘画的兴趣和热爱吗？

　　4.环境滋养胜过一切。家长要有意识地塑造一个热爱艺术的环境，比如全家人经常一起去听音乐会，家中摆放多一些字画少一些电子产品，回家之后练习书法而不是打游戏。一个良好的环境所带来的熏陶，要比仅仅把孩子丢在培训班里强的多。毕竟，一颗艺术的种子要发芽并茁壮成长，需要的是肥沃土地的自然滋养，而不是化肥农药的强行灌溉。